Если анализировать функции эмоции удивления, ее роль в развитии одаренной, творческой личности, можно сделать вывод о том, что она, не смотря на свою кратковременность, запускает более стабильную эмоцию интереса, инициирующую познавательную деятельность ребенка.

Удивление способно противостоять страху, тревоге, апатии, физической и моральной боли.

Вместе с тем, удивление предполагает вовлеченность в события внешнего мира, на которое требуется время.

Можно выдвинуть гипотезу о том, что в современном информационном обществе, в частности, при использовании популярных интернет — серверов у человека снижается способность к удивлению. Поскольку данные серверы, рассчитанные, прежде всего, на пользователей детского возраста, предназначены  для непрерывного просмотра быстро сменяющегося потока информации.